EL VOCABULARIO ACTIVO
Cuando leemos un texto, encontramos en él palabras que acostumbramos a utilizar en nuestro vocabulario habitual. Por ejemplo, palabras como “hablar”, “escribir”, “novela”, etc. las usamos frecuentemente sin tener que hacer esfuerzo alguno por “buscarlas”. Forman parte de nuestro “vocabulario activo” ( usual ). En cambio, hay otras, como “idiosincrasia”, “guirnalda”, “psicopatología”, “ensueño”, etc., cuyos significados conocemos pero no solemos usar en nuestro vocabulario para comunicarnos con los demás. Esas palabras forman parte del denominado “vocabulario pasivo” ( no habitual ).
El oficio de poeta requiere un amplio vocabulario activo, para “tener a mano” en cada momento, las palabras necesarias. Un buen método de ampliarlo es la lectura, siempre que tengamos una buena memoria. En caso contrario, te recomiendo que hagas tu propia colección de palabras.
He aquí un ejemplo de como coleccionar palabras a partir de este poema.
Vamos a seleccionar para nuestra colección las subrayadas.
POR SEPTIEMBRE... Por septiembre se te llenan de sótanos los labios y es relativo el cielo después de haberte visto preguntarle a la vida. Pero también el cielo, arrugado y preciso como tu cazadora adolescente, quiere estar entreabierto, brillar recién amado, descansando en la hierba el peso de su larga cabellera de nubes. Por septiembre se te llenan de humo los síes en la boca.
Luis García Montero
España ( 1958 )
Prepara 4 hojas. En la parte superior, a cada una, pon uno de estos títulos:
1) VERBOS
2) ADJETIVOS CALIFICATIVOS
3) SUSTATIVOS-1 ( similares a concretos)
4) SUSTANTIVOS-2 ( similares a abstractos )
Observación: Lo ideal es que, en las hojas, escribas las palabras en tres o cuatro columnas, dejando ante cada columna un espacio en blanco.
Por si el lector tiene dudas o desconoce la gramática, hago algunas aclaraciones para orientarle sobre las clases de palabras.
1) En VERBOS seleccionas palabras que a las que les puedes hacer esto:
Llenan ( del verbo llenar ), preguntarle ( del verbo preguntar ) amado ( del verbo amar )
Recuerda que has de coleccionar los infinitivos ( acabados en -AR, -ER, -IR )
La hoja de VERBOS, con palabras del poema, te quedaría así:
VERBOS
llenar,
preguntar
amar
querer
brillar
descansar,
2) En ADJETIVOS CALIFICATIVOS seleccionas las palabras que responden a estas preguntas:
¿ Cómo es el…………..? “bueno” , “tierno”
¿ Cómo está la ……….? “enferma”, “rota”
¿ Cómo son las ………. ? “bellas”, “dulces”
¿ Cómo están los ……. ? “agotados”, “dispuestos”
Veámoslo ahora con palabras del poema:
¿ Cómo esla cazadora ? …. adolescente
¿ Cómo está el cielo ? ….. arrugado, amado
¿ Cómo es la cabellera ? … larga
La hoja de ADJETIVOS CALIFICATIVOS, con palabras del poema, te quedaría así:
ADJETIVOS CALIFICATIVOS
arrugado
amado
adolescente
larga,….
3) En SUSTANTIVOS- 1 seleccionas palabras que sean “nombres” de animales ( paloma ), personas ( rey ), plantas ( rosal ) o cosas ( ventana, agua, algodón, …. ). Todas las palabras deben referirse a algo que se puede ver y/o tocar
La hoja de SUSTANTIVOS-1, con palabras del poema, te quedaría así:
SUSTANTIVOS-1
labios
hierba
cabellera
nubes
humo
4) En SUSTANTIVOS-2 seleccionas palabras que sean “nombres” de cosas ( cielo ) o sentimientos ( amor, felicidad, venganza. ) que NO se pueden ver NI tocar
La hoja de SUSTANTIVOS-2, con palabras del poema, te quedaría así:
SUSTANTIVOS-2
cielo
vida,
No se trata de que aprendas de memoria esas palabras, pero sí, de que tengas esa colección a la vista cuando la necesites.
Más adelante daré algunos consejos sobre como obtener el mayo provecho posible con ellas.
A título de curiosidad te diré que mi colección contiene ya unas 4.000 palabras.
PROPUESTA DE TRABAJO
Amplía tu colección de palabras. Intenta llegar en una semana a más de 50 en cada grupo.
En el futuro comprobarás lo útil que te va a resultar ese vocabulario.
No nos envíes todas las palabras que colecciones. Basta con las dos o tres que mas te gusten de cada grupo, así los demás también podremos “hacerlas nuestras”. V Coleccion de palabras - Ejercicios
© Jerónimo García
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